En av de fiffigaste bitarna med det här upplägget är att vi har chans att nivågruppera eleverna. Dels kan eleverna själva välja om de vill ha baskurs eller fördjupningskurs i ett ämne (detta gäller främst från år 8), men det ger även oss lärare en möjlighet att styra eleverna till den grupp vi tycker att de behöver vara i, om de inte själva har den insikten. När vi hade samma upplägg på Elevens val med sjuor och nior förra året var det lyckat på flera sätt.. :

- de elever som ännu inte hade nått målen fick extra genomgångar och förklaringar samt möjligheten att fråga läraren om saker han eller hon inte hade förstått. De mindre grupperna och lärartätheten möjliggjorde detta.

- de elever som i vardagen inte hade stimulerats till 100% för att de behövde mer utmaning fick i fördjupningskurserna gnugga sina geniknölar, analysera, diskutera och formulera sig m.m. på ett mer avancerat sätt.

Ett par tips till er som vill lägga upp en Elevens val-vecka på detta sätt är att vara ute i god tid med valen och att låta mentorer och ämneslärare vara med och styra ganska mycket i val- och gruppindelningsprocessen. Det är inte så lyckat att ha några elever som borde haft baskurs i en fördjupningskurs, och tvärtom..

 Eleverna i vårt arbetslag har varit nöjda och det har vi med!